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也说集体备课  

2014-09-23 21:01:11|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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         “字成功,必须字先行。
        我校个别教研组也开展了集体备课。但据我观察,我校的集体备课还很不到位。
       什么是集体备课?专家(丁常春)是这样说的:集体备课是教师群体共同研究某堂课教学的一种校本研修活动。它的作用是:集体备课能有效凝聚群体智慧,通过教师们的积极讨论,可以集思广益,博采众长,在讨论的过程中相互启发,在思想的碰撞中擦出智慧火花。集体备课能显著提高教育教学效果,可以长善救失,取长补短,可以补充专业知识的不足,可以相互传授教学经验,明显提高教育教学效果,集体备课能不断提高教师的教学水平,
如何有效开展集体备课?
        学校在采取集体备课的形式开展校本研修活动时,必须采取适当的措施保证集体备课的有效性,不能让集体备课流于形式。
      (一)提高认识
        首先,学校管理者对于集体备课必须有着充分地认识和重视,正确认识集体备课的积极作用和意义,要有计划的认真组织教师积极参与,确保集体备课的时间充裕、地点固定和内容落实,为教师的集体备课搭建了一个良好的学习、交流和共同发展的平台。

其次,要注重提高每个教师对集体备课的思想认识,积极参与集体备课,在民主、融洽的交流氛围中发挥每个参与者的探究兴趣,拓宽研讨思路,这是集体备课有效性的重要保障。

其实,给老师一个抓手,没有人不愿意向上攀登;给老师一点约束,没有人不会去努力维护。因为每个老师在都愿意感受进步,每个教师都愿意分享教育的乐趣,集体备课就是一只好“抓手”,一种良性“约束”。

(二)建立制度

健全集体备课制度,保证集体备课运行。学校要根据自身实际情况,制定符合学校需要的具有操作性的集体备课制度。制度一般包括“六定”“六备”“六统一”。

1.“六定”:定时间、定地点、定内容、定参与人员、定主备教师、定记录员。

有的学校每个学期初,就制定出一系列的集体备课制度,每周集体备课次数、每个备课组的备课地点、主备教师如何轮流等,并且要赏罚分明。

2.“六备”:备目标、备教材、备教法、备学生、备学法、备教学过程。

学校要明确规定集体备课的具体范围,并提供有效方法。

面对如此严格的要求,我校的集体备课形式看来还只是沾了点皮毛,甚至可以说是流于形式。应立行立改。

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